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【类似的文献】

中国期刊的全文数据库

前30个项目

Lian Xiuying；对大学生的情绪教育问题和教育对策[J]；吉林农业科学技术大学杂志； 2022第04期

xiu jin;关于如何在初中的艺术教学中渗透情绪教育的简要讨论[J]；文化创新的比较研究； 2018年第09期

Xia Zhengfang;情绪教育融入幼儿园[J]；科学流行科学（科学教育）； 2018第08期

王新山；杨琳；加强情绪教育是紧迫的[J]；情绪阅读； 2014年第32期

Chen Xinyuan;简要分析了初中艺术教学中情绪教育的渗透[J]；艺术教育研究； 2018年第18期

Jin Cuicui;贾敏；基于马斯洛的层次结构理论，对新时代的大学生的生活和情感教育分析[J]； Caizhi; 2022第17期

吴江;关于初中艺术教学中情绪教育的渗透[J]；问题和研究；第14期，2018年

Shi Shixi；在情感中包含绘画，并感动人们的情绪 - 在初中艺术教学中的情绪教育[J]；新课程（第2部分）； 2018第04期

Yan Jie;加强情绪教育以建立和谐的校园[J]；山东农业管理干部学院杂志； 2007第01期

10

hu yuwei; Liu Changgeng;调查和反思当前的情绪教育状况[J]；小学和中学教师培训； 2002第01期

11

Zhao Ruochun的情感教育：人类的“内在旅程” - 西方教育小说的灵感[J]； Shandong Education； 2002第17期

12

黄东;情绪教育在中学中学的护理教学中的作用[J]；中国基层医学； 2011年第18期

13

Wang Limin对同性恋的中国情绪教育的看法[J]；健康的世界； 2013年第06期

14

郑香恩；尊重学生并探索初中英语教室如何有效地渗透情绪教育[J]；校园英语； 2016年第34期

15

王·蒂亚耶（Wang Tianye）；情感和情感教育在塑造幼儿思想方面的作用[J]；科学和教育文化和文化（第1部分）； 2017年第34期

16

Zhang Yuqin;简要讨论情绪教育在中国教学中的状态和作用[J]；科学，教育，文化和文化（中国问题）； 2013年第35期

17

Ye Xiaozhong;关于情绪教育的简短讨论[J]；科学，教育，文化和文化（周中发行）； 2013年第29期

18

Yao Xuemei;情绪教育始于幼儿[J]；科学，教育，文化和文化（周中发行）； 2013年第32期

19

冯小公;丁明伊; Liu Shuang; Zou Yuxin;刘ying;家庭情感教育对青少年价值观和教育灵感的影响[J]；现代职业教育； 2022第03期

20

Jin Cuicui;对新时代的大学生的生活和情感教育的状态和对策的研究[J]；大学； 2022第16期

21

li xiaobing;情绪教育在大学生教育管理中的应用[J]；现代职业教育； 2018第15期

22

周xiqi;在中学职业学校的班级教师的工作中，对情感应用艺术的探索[J]；现代职业教育； 2017年第11期

23

Zhao Chunyu;杨Ying；简要分析了中学职业学校的孤儿学生的情感交流问题[J]；现代职业教育； 2017年第17期

24

Duan Li；如何将情感教育纳入高等职业学院的音乐教学[J]；现代职业教育； 2017年第01期

25

liang ting;情感教育是二级职业音乐教学中的“怪异花” - 关于次级职业音乐教学中情绪教育的简要讨论[J]；现代职业教育； 2017年第08期

26

Yu Yongtao;让情绪教育成为中学职业学校中汉语教学的助推器[J]；现代职业教育； 2017年第08期

27

潘·贾林（Pan Jialin）；在中学职业音乐教学中实施情绪教育[J]；现代职业教育； 2017年第08期

28

Zhao li;简要讨论对中等职业学校中汉语教学的情感教育的对策[J]；现代职业教育； 2017年第08期

29

香港； “情感领导力”在中学职业学校中促进了有效的教室一代[J]；现代职业教育； 2017年第14期

30

张朱；情绪教育在中国教学中的应用[J]；现代职业教育； 2017年第12期

重要中国会议论文的全文数据库

前30个项目

张胡安利；在图画书教学中渗透情绪教育的探索[A]； 2017年课堂教学改革研讨会论文集[C]； 2017

hao li;高中英语教学中情绪教育的渗透道路[A]；教授质量管理研究网络论坛 - 社会发展和管理子教学的筹款（i）[c]； 2023

Wang changxiu;分析在核心素养的背景下，初中英语教学中情绪教育的应用策略[a]；与北京和天津建立联系 - 新时代的基础教育论文集合[C]； 2022

王洪；初中艺术教学中情绪教育的渗透分析[A]；与北京和天津建立联系 - 新时代基础教育论文的研究； 2022

太阳lemin;简要分析了初中的道德和法律教学中情绪教育的渗透[A]；网络研讨会关于教育理论研究与实践的论文集（主题i）[c]； 2022

Li Yuhui; xie min;关于小学数学教学的情绪教育[A]； “对新课程改革教育理论的探索”第14卷[C]； 2021

毛潘普；研究中学中情绪教育的实施策略的研究[A]；在新课程改革的背景下（第二卷）[C]的课程理论和实践研究； 2022

Zhang Zhanxiang;讨论在小学中的情绪教育的实施策略[a]；广东教师继续教育协会（IV）的第五届教学研讨会论文集[C]； 2022

张Yingying；用“情感”促进学习 - 初中英语阅读中情绪教育的融合[A]； 2022年未来教育发展与创新教育研究峰会论坛（V）[C]； 2022

10

Mi Quanyou;讨论在小学中的情绪教育的实施策略[a]；根据“双重减少”政策探索课程和教学改革”第14卷[C]； 2022

11

朱小山;高中英语教学中情绪教育的渗透道路[A]； 2022年现代教育课程建设与教学改革论坛的论文集[C]； 2022

12

黄朱；对初中的道德和法律教学中情绪教育的简要分析[A]； 2022年未来教育发展与创新教育研究峰会论坛（VII）的论文集[C]； 2022

13

张利吉;小学中汉语教学中的情绪教育和实施策略[A]；第八届生命教育学术论坛论文集[C]； 2023

14

Chai Churan;周林；研究中学中情绪教育的实施策略的研究[A]；广东教师继续教育协会（III）的第六次教学研讨会论文集[C]； 2023

15

他Qian;初中艺术教学中的情绪教育渗透和融合[A]；社会发展 - 跨时空（i）[c]的基本经济发展； 2023

16

Ayixiagu。海地迈（Mai Haiti）；初中的道德和法律教学中情绪教育的渗透策略[a]；社会发展 - 跨越时间和空间中基本经济的研究（i）[c]； 2023

17

刘lixia;初中道德和法律教育中情绪教育的渗透战略 - 以八年级为例[A]；广东教师继续教育协会（IV）[C]的教师发展论坛学术研讨会论文集； 2023

18

小江；高中英语教学中情绪教育的渗透道路[A]； “根据“双重减少”政策的课程和教学改革的探索”第17卷[C]； 2022

19

Yang Jianjun;在新课程改革[A]下杭州侦探网，初中教学的情绪教育分析；教育理论摘要年度会议论文集（II）[C]； 2022

20

韩XU；简要讨论将情感教育纳入初中的艺术教学策略[a]； 2023年智慧城市建筑论坛上的上海副法律论文集[C]； 2023

21

王·鲁瓦（Wang Ruihua）；如何在小学中的汉语教学[a]中进行情绪教育；广东教师继续教育协会（III）[C]的教师发展论坛学术研讨会论文集； 2023

22

小冯;如何在小学中的汉语教学[a]中进行情绪教育；广东教师继续教育协会（IV）[C]的教师发展论坛学术研讨会论文集； 2023

23

张小菲；分析初中的道德和法律课程中的情绪教育方法和方法[A]； 2023年第四届生命教育学术论坛论文集[C]； 2023

24

唐比克西亚；让英语教室里的“爱”充满欢乐[a]；广东教育协会的2022年学术研讨会和第18广东省小学和中学论文校长论坛（IV）[C]； 2022

25

Zhang keqing;简要讨论了小学中的情绪教育的整合[A]；广东教师继续教育协会（VI）的第六届教学研讨会论文集； 2023

26

Zhao Wenxue;在小学数学教学过程中探索情绪教育[A]； 2022年教育教学和管理 - 基础教育论坛的研究[C]； 2022

27

Gao Peipei;简要分析了初中艺术教学中情绪教育的渗透[A]；教育理论研究与创新网络摘要年度会议论文集[v）[c]； 2022

28

Shi Qiujun;简要讨论了在数学教学中实施情绪教育[A]； 2023年Smart City Construction论坛的深圳分会论文集[C]； 2023

29

周林；分析小学道德和法治中情绪教育的必要性[a]； 2023年基础​​教育创新与发展研讨会（i）[c]论文集； 2023

30

李丹丹；使用声音传达情绪，使小学音乐教室中的情感教育发芽[a]； 2023年基础​​教育创新与发展研讨会（ⅰ）[c]论文集； 2023

中文博士论文的全文数据库

前5个项目

张Youtong；关于正常学生社会情感教育能力的培养的研究[D]；上海师范大学；年

Xue rong;大学生的情绪教育研究[D]；武汉大学；年

Zhang Shuyan；关于我国当代情绪教育的现实思想[D]；东北师范大学；年

Zhang guanfu; Liang Qichao在1920年代的“情感”诗学研究[D]； Tsinghua大学；年

冯·洪梅（Fang Hongmei）；研究liang Qichao的有趣理论[D]；武汉大学；年

中文硕士论文的全文数据库

前30个项目

方阳；对大学生的情绪教育问题和教育对策[D]； Hefei师范大学；年

马Xuran;关于情绪教育方法在大学和大学中的意识形态和政治教育中应用的研究[D]；赫比师范大学；年

Gao Yanmiao;对大学生的情绪教育问题和教育对策[D]；安河农业大学；年

汉·伊丹（Han Yidan）；关于道德和情感教育在初中“道德和法治”课程中的实际应用的研究[D]；河南师范大学；年

Huang Qiaowei;大学生的情绪教育问题和教育对策[D]； Anhui师范大学；年

郑鲁；研究左撇子儿童“不可靠” [D]的情感经历； Anhui师范大学；年

刘Yifan;对大学生的情绪教育问题和教育对策[D]；山西大学；年

张liumin;高中意识形态和政治课程的情绪教育研究[D]；中国中部师范大学；年

hu anping;对大学生的情绪教育问题和教育对策[D]；江西师范大学；年

10

李Yijun;关于在高中实施现代和当代散文情感教育的研究[D]；广西国籍大学；年

11

秦路对大学生的情绪教育问题和教育对策[D]；华宗科学技术大学；年

12

王Yali;初中教学的情绪教育研究[D]；赫比师范大学；年

13

Liang Yongmei;对大学生的情绪教育问题和教育对策[D]；上海师范大学；年

14

小尤雅；情绪教育的研究干预小学散文教学[D]；福建师范大学；年

15

江海对大学生的情绪教育问题和教育对策[D]；广西师范大学；年

16

王liyan;在Yanwei地区的初中历史教学中，红色教育资源的应用[D]； qufu师范大学；年

17

Wang Xiaoshuai;对大学生的情绪教育问题和教育对策[D]；吉林大学；年

18

王孟克安；从情感的角度研究意识形态和政治教育[D]；南京师范大学；年

19

王利亚胡亚；对大学生的情绪教育问题和教育对策[D]；山东师范大学；年

20

Cao Juping；关于在农村小学中汉语教学实施情绪教育的调查和研究[D]；天舒师大学；年

21

Yang Sihan;对大学生的情绪教育问题和教育对策[D]；东北师范大学；年

22

狮子Zhen;关于农村少数民族左派儿童情绪教育的问题和对策的研究[D]；湖南师范大学；年

23

Li Yan；为大学生的情感教育问题和教育对策[D]；借胎师范大学；年

24

郭卡迪；研究初中“道德和法治”课程的渗透情绪教育的方式和方法[D]；河南师范大学；年

25

邓华;对大学生的情绪教育问题和教育对策[D]；中国中部师范大学；年

26

Zhang ke;关于初中艺术教学的情绪教育[D]；中国中部师范大学；年

27

Qian Lijuan;对大学生的情绪教育问题和教育对策[D]；南京师范大学；年

28

Duoqiong;研究在农村高中加强学生在中国教学中的情感教育的策略[D]；西北师范大学；年

29

王lu;对大学生的情绪教育问题和教育对策[D]；江西农业大学；年

30

张金；关于幼儿时代情绪教育的传统图画书和数字图画书的影响的比较研究[D]；东中国师范大学；年

重要中国报纸的全文数据库

前30个项目

杭州师范大学的李·西兰（Li Silan）杭州私家侦探社-情感教育问题和大学生的教育对策，外语学校；青年成长期间的道德和情感教育[n]；中国社会科学杂志； 2022

Zhao Xueling，Shaanxi高级人民法院研究办公室；加强道德和情感教育是紧迫的[n]； Shaanxi Daily； 2011

我们的记者Hu Anjing大学生感情问题，Lu Wei，Wang Mengran；她在校园里播下了情绪教育的“种子”；新华社每日； 2020

周·李（Zhou Li），本报纸的特别通讯员；台湾在中小学中加强了“情绪教育”，以防止情绪杀戮[n]；全球时报； 2018

教育部基础教育专家课程专家工作委员会主席王Zhan，教育部前副部长；加强情绪教育至关重要[n]；中国老师的新闻； 2019

我们报纸的记者Chen Yang和Peng Zefeng；情绪教育已成为中国学生的弱点[n]；全球时报； 2018

中国青年日报实习生·中国青年在线记者李Nanjing师范大学的“温暖冬季动作”：大学生会体验到更多的“现实情绪” [n]；中国青年每天； 2017

我们的记者张彭；情绪教育是必不可少的，以便为儿童建立完美的个性[n]； Wenhui Daily； 2017

我们的记者Yang Guiqing；情感文明：情绪教育研究的新领域[n]；中国教育新闻； 2015

10

我们的记者Cai Jile；忽略情绪教育不利于学生的身心健康[n]；中国教育新闻； 2010

11

;情绪教育应该是早期的[n]；新华社每日电报； 2003

12

我们的记者Dong Xing；情绪教育需要创新[n]；中国合作时间； 2006

13

记者王Ying； 90中学西部学校的情绪教育是独特的[n]；日报2005

14

我们的记者歌曲Weitao；情绪教育应该告别宣讲[n]；中国教育新闻； 2014

15

我们的记者Li Xingzeng；通过情感教育创建一个和谐的校园[n]；中国信息新闻； 2006

16

我们的记者Yang Guiqing；寻找更理想的教育[n]；中国教育新闻； 2013

17

weichifa; Wuling Liuji：引入“情感教育” [n]；中国合作时间； 2004

18

我们的记者Peng Xunwen：年轻人需要什么样的情感教育？ [n];人们的每日海外版； 2021

19

Dong Yunchuan的主任，云南大学教授，云南政府主管，Yunnan省级高等教育协会，省高等教育评估事务所主任周道德和情感教育迫切需要“打破冰” [n]；中国教育新闻； 2016

20

我们的记者胡素敏；情绪教育是最重要的[n]；健康时代； 2005

21

Shu Jinyu; “情绪教育的概述”将具有长期的学术活力和影响力[n]；中国雷丁报纸； 2008

22

丁·海博；包含情感教育和发展的精神潜力；中国书店新闻； 2002

23

Ma Xinxin，Shaanxi省西安高科技第一学校的小学教学系主任；使用中国教室作为载体进行情绪教育[n]；语言和性格海报； 2022

24

苏州科学技术大学文学学院Liao Yusheng；美学教育的感觉[n]；中国社会科学杂志； 2022

25

我们的记者Chen Jin；学生互助：开设宣泄的渠道[n]；日报日报； 2001

26

Li Zhenxi，四川省成都武湖实验中学的前校长；如果没有足够的时间[n]该怎么办？中国老师的新闻； 2021

27

宗教省Badong县的Shennong小学和中学的Tan Jianhua； “双重还原”下化学教学的演变[n]；中国老师的新闻； 2022

28

我们的记者Gao Yange； “这是我们时代的情感教育” [n]；中国艺术新闻； 2016

29

记者Chen Jiansheng通讯员Jiang Aihua； Longquan的情绪教育进入校园[n]；每日Lishui； 2008

30

Zhang Wei，山东省Lioocheng City的沉思县实验小学；小学中学教学中的情绪教育和实施策略[n]；科学指南； 2022